Šest nedelja do škole: plan grafomotoričkih vežbi za budućeg prvaka

Pred polazak u školu roditelji najčešće brinu o slovima: zna li ih dete, ume li da se potpiše. Učitelji će vam, međutim, reći da im je draže dete koje ne zna nijedno slovo, a sigurno vuče liniju, nego ono koje je naučilo da piše štampana slova pogrešnim redosledom poteza, pa to posle mora da se odučava.

Grafomotorika je upravo to: sposobnost da ruka povuče liniju kakvu je oko zamislilo. Ravnu, kosu, kružnu, talasastu, onoliko dugu koliko treba i tamo gde treba. Od tih nekoliko linija sastavljena su sva slova i sve cifre.

Plan koji sledi zamišljen je za šest nedelja pred školu, ali može da se razvuče i na celo leto ili da se radi tokom predškolske godine. Pravila su jednostavna:

• deset do petnaest minuta dnevno je dovoljno, a pet dana u nedelji sasvim lepo
• prestanite dok je detetu još zabavno
• prvo veliko pa malo: pokret se uvežbava celom rukom na velikoj površini, pa tek onda prstima na papiru
• ne ispravljajte svaku liniju, pokažite jednom i pustite

Prva nedelja: velike linije

Počinje se dalje od stola. Kreda na asfaltu ili betonu, štap u pesku, mokra četka na ogradi, prst na zamagljenom staklu. Dete crta dugačke puteve za autiće, kišu koja pada odozgo nadole, merdevine, ogradu, šine.

Usput uvodite dva pravca koja će pratiti svako slovo: uspravne linije idu odozgo nadole, vodoravne sleva nadesno. Ne treba to objašnjavati, dovoljno je da tako crtate vi i da kiša „pada sa oblaka na zemlju“.

Ako imate tablu ili veliki papir zalepljen na zid, koristite ga. Crtanje na uspravnoj površini jača rame i postavlja zglob šake u dobar položaj.

Druga nedelja: krugovi, lukovi i talasi

I dalje krupno. Dete crta lopte, balone, sunce, puža sa spiralnom kućicom, talase za brod, dim koji se vije iz odžaka. Lepa vežba je „trkačka staza“: nacrtate veliku ležeću osmicu i dete je mnogo puta obilazi bojicom ne dižući je sa papira.

Kod krugova pokažite da se kreće od vrha i ide ulevo, suprotno od kazaljke na satu. Tim pokretom se kasnije pišu o, a, d i mnoga druga slova, pa je korisno da ruka na njega navikne.

Treća nedelja: prsti na redu

Ove nedelje olovka se odmara, a rade prsti. Plastelin ili testo: valjanje kobasica, kuglice između palca i kažiprsta, spljoštavanje, utiskivanje dugmadi. Makaze: sečenje po ravnoj liniji, pa po krivoj, na kraju isecanje kruga. Cepkanje papira na sitne komade i lepljenje mozaika. Nizanje perli ili makarona na pertlu. Štipaljke po ivici kartonske kutije.

Ovo nije predah od pripreme za pisanje. Dete koje nema snage i spretnosti u prstima steže olovku celom šakom, i nikakav radni list to ne popravlja.

Četvrta nedelja: staze i lavirinti

Sada sedate za sto. Nacrtajte na papiru dve paralelne linije kao put, prvo širok dva prsta, i neka dete provede olovku od kuće do škole tako da ne dotakne ivicu. Iz dana u dan put se sužava i dobija krivine. Tu spadaju i lavirinti, spajanje tačaka po brojevima i docrtavanje druge polovine slike.

Ovo je pravi trenutak da pogledate kako dete drži olovku i kako sedi. Stopala na podu ili na stoličici, podlaktice na stolu, slobodna ruka pridržava papir. Debele trougaone olovke i kratke voštane bojice olakšavaju hvat sa tri prsta.

Peta nedelja: šare u nizu

Sve do sada bile su pojedinačne linije. Slova, međutim, traže da se isti oblik ponovi više puta, iste veličine i u istom redu. To se vežba šarama: niz kosih crta kao trava, cik-cak kao zubi testere, talasi, niz petlji kao telefonski gajtan, „krovići“, „čamčići“.

Počnite na praznom papiru po kome ste lenjirom povukli dve linije na razmaku od tri-četiri centimetra, pa razmak smanjujte. Na kraju nedelje probajte i svesku sa širokim linijama. Neka dete ukrasi okvir crteža, salvetu od papira, ivicu čestitke za baku. Šara koja nešto ukrašava radi se sa više volje od šare u radnoj svesci.

Šesta nedelja: sve zajedno

Poslednja nedelja je ponavljanje kroz crtež. Zadajte temu u kojoj se javljaju svi pokreti: kuća sa ogradom (uspravne i vodoravne linije), dim (spirale), krov (kose linije), more sa brodom (talasi), sunce (krug i zraci). Dodajte bojanje unutar linija, sa potezima u jednom pravcu.

Ako dete želi da napiše svoje ime, pokažite mu štampana slova i odakle svako počinje. Dalje od toga ne morate. Pisana slova prepustite učiteljici: ona ih uvodi određenim redom i sa tačno određenim potezima, i lakše je naučiti ih od početka nego ispravljati ono što je kod kuće naučeno drugačije.

Na šta da obratite pažnju usput

Tokom ovih nedelja dobro ćete upoznati ruku svog deteta. Većina dece pred školu sigurno drži olovku prstima, precrtava krug, krst i kvadrat, a trougao im polazi za rukom negde u to vreme. Ume da seče makazama po liniji i da oboji sliku bez mnogo prelaženja ivica.

Razgovarajte sa vaspitačicom, a po potrebi i sa pedijatrom ili u razvojnom savetovalištu doma zdravlja, ako dete pred polazak u školu:

• uporno izbegava crtanje, bojanje i makaze
• olovku i dalje drži celom pesnicom
• još ne koristi pretežno jednu ruku, već ih stalno menja
• ne uspeva da precrta jednostavne oblike
• brzo se umara ili se žali da ga ruka boli

To ne mora da znači ništa ozbiljno. Neka deca jednostavno kasnije sazrevaju, a nekima je potrebno malo ciljane vežbe uz stručnjaka. Dobro je to saznati u avgustu, pre nego što se u oktobru pojave prve suze nad sveskom.

Još ideja za igru olovkom i prstima naći ćete među vežbama za pisanje i grafomotoriku.