Petnaest minuta čitanja dnevno: plan za prve četiri nedelje
Kako da se dobra odluka ne ugasi do srede
Fotografija: Aaron Burden / StockSnap (CC0)
Učiteljice to ponavljaju na svakom roditeljskom sastanku: neka dete čita svakog dana po malo. Petnaestak minuta je mera koja se najčešće pominje, i dobra je zato što je dovoljno mala da stane u svaki dan, a dovoljno velika da se za mesec dana pretvori u nekoliko pročitanih knjiga. Redovnost je ovde važnija od trajanja. Sat čitanja nedeljom ne može da zameni svakodnevni kratak susret sa tekstom, kao što se ni zubi ne peru jednom nedeljno po dvadeset minuta.
Teškoća nije u samih petnaest minuta, nego u tome da se oni dogode i sutra, i prekosutra. Zato plan ispod ne počinje od petnaest.
Pre početka: tri odluke
- Kada. Vežite čitanje za nešto što se već dešava svakog dana: posle večere, posle kupanja, pre gašenja svetla. „Kad stignemo“ ne postoji u rasporedu.
- Gde. Jedno mesto, uvek isto: ćošak kauča, krevet, fotelja kod prozora. Bez televizora u pozadini i sa telefonom u drugoj sobi (i vašim).
- Šta. Knjiga koju je dete samo izabralo i koja mu je laka. Odvedite ga u biblioteku ili knjižaru i pustite ga da bira. Lektira i udžbenik se ne računaju u ovih petnaest minuta.
Prva nedelja: pet minuta, i to zajedno
Cilj prve nedelje nije čitanje, nego da se ustanovi vreme i mesto. Sedite zajedno i čitajte pet minuta. Sa mlađim detetom čitajte naizmenično, rečenicu vi, rečenicu ono. Starije neka čita u sebi, a vi pored njega čitajte svoju knjigu.
Kad prođe pet minuta, stanite, pa makar bilo usred napete scene. Bolje je da dete ode na spavanje sa željom da sazna šta je bilo dalje nego sa osećajem da se čitanje oteglo.
Znak da ide dobro: do kraja nedelje dete samo dolazi na „mesto za čitanje“ kad dođe vreme.
Druga nedelja: deset minuta i prvi razgovori
Produžite na deset minuta. Ne najavljujte to kao novi zahtev, jednostavno ne prekidajte posle pet. Posle čitanja postavite jedno jedino pitanje, onako kako biste pitali prijatelja za film: ima li šta smešno, ko ti je najdraži, šta misliš da će biti. Jedno pitanje je razgovor. Pet pitanja je kontrolni.
Ove nedelje će se verovatno prvi put desiti dan kada dete neće. To je očekivano. Skratite na tri minuta ili čitajte vi njemu, ali nemojte preskočiti. Poruka je da se čitanje dešava svakog dana, makar u najmanjem obliku.
Znak da ide dobro: dete vam bar jednom samo ispriča nešto iz knjige.
Treća nedelja: petnaest minuta i više samostalnosti
Stigli ste do petnaest. Dete koje čita samostalno neka sada veći deo čita samo, a vi budite u blizini sa svojom knjigom ili novinama. Prvaku i drugaku je petnaest minuta samostalnog čitanja često previše. Podelite ih: pet minuta čita dete, deset vi njemu. I to se računa.
Uvedite malu evidenciju ako dete to voli: papir na frižideru na kom boji po jedno polje za svaki dan, ili spisak pročitanih naslova. Neka deca u tome uživaju, neku to opterećuje. Ako primetite da se čita „radi kvadratića“, sklonite papir.
Znak da ide dobro: prva knjiga je pročitana do kraja ili se bliži kraju.
Četvrta nedelja: navika prelazi u detetove ruke
Ove nedelje pokušajte da se povučete korak nazad. Umesto „vreme je za čitanje“ pitajte „hoćeš li danas da čitaš ovde ili u krevetu“. Neka dete odluči šta čita sledeće. Otiđite zajedno po novu knjigu pre nego što se stara završi, da ne nastane praznina.
Ako tajmer zazvoni, a dete hoće još, naravno da može. Ako tajmer zazvoni i dete zatvori knjigu u pola rečenice, i to je u redu. Petnaest minuta je donja granica, a ne zadatak sa normom.
Znak da ide dobro: desi se dan kada na čitanje niste podsetili vi.
Najčešće prepreke
| Šta se dešava | Šta probati |
|---|---|
| „Dosadna mi je knjiga.“ | Zamenite je bez pridike. Pravilo može biti: pročitaj prvih dvadeset strana, pa odluči. |
| Uveče je preumorno. | Pomerite čitanje na jutro uz doručak ili odmah posle škole, pre domaćeg. |
| Stalno gleda na sat. | Sklonite sat. Merite po stranicama ili do kraja poglavlja. |
| Čita s naporom i brzo se umori. | Uzmite lakšu knjigu, sa krupnijim slovima i slikama. Čitajte naizmenično. |
| Vikend poremeti ritam. | Vikendom čitajte u drugo vreme, ali čitajte. Može i u kolima, kod bake, na klupi. |
| Mlađi brat ili sestra ometaju. | Uključite ih: stariji čita mlađem slikovnicu. To je odlična vežba čitanja naglas. |
Šta se sve računa
Roman, zbirka pesama, strip, dečji časopis, enciklopedija, knjiga viceva, zbirka zagonetki. Računa se i kad čitate vi detetu, pogotovo u prvom i drugom razredu. Ne računaju se titlovi na crtaću i poruke u igrici, koliko god dete ubedljivo pregovaralo.
Ako se posle mesec dana pokaže da je detetu svako čitanje i dalje muka, iako su knjige lake i zanimljive, porazgovarajte sa učiteljem o tome kako čita u školi. Nekad otpor ne dolazi od lenjosti, nego od toga što je sama tehnika čitanja još teška, i tada pomažu ciljane vežbe čitanja i savet stručnjaka.
Posle četiri nedelje nemojte praviti svečanost. Samo petog ponedeljka sedite na isto mesto, u isto vreme.
Tekstovi na blogu su informativnog karaktera i ne zamenjuju savet stručnjaka (pedagoga, psihologa, logopeda ili lekara).